Com as novas tecnologias voltadas para o processo educacional,as crianças entram em contato com um mundo repleto de estímulos visuais e auditivos, em diversas mídias(programas de TV,videogames e filmes).
É indiscutível, em nossa opinião, o poder de fascinação das máquinas sobre os alunos e professores.Porém,a presença de computadores em sala de aula não é suficiente para assegurar melhorias no ensino, se não for levado em conta a qualidade do software escolhido.
Atualmente, o computador, no contexto educacional, deve ser encarado como uma tecnologia à disposição dos professores.Estes,por sua vez, devem escolher bons softwares educacionais para que a sua utilização propicie experiências escolares novas e ricas,ou pelo menos, que torne mais eficiente o ensino.
O software em si não implica em nenhuma mudança no processo educacional, se não for utilizado dentro de um contexto que envolva o projeto político pedagógico da escola. Deve ser visto como um instrumento que facilite o" aprender" no ambiente escolar ,e sua aplicabilidade ,reverta a um melhor desempenho no processo de aprendizagem. O conteúdo deve ser abordado de forma objetiva, priorizando a interação e a criatividade, bem como, estimulante,provocativo e desafiador,a fim de prender a atenção do aluno.
Atividade realizada por Adriana Soares,Cristina Sodré e Silvana Endlich.
Unid.IV-ativ.5
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